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2014年高考結(jié)束了，應(yīng)屆考生們繃緊的神經(jīng)終于得以徹底放松，可以不管考試結(jié)果，也不用再?gòu)匾箿亓?xí)，許多學(xué)子會(huì)選擇自己的方式玩樂(lè)。但短暫的輕松過(guò)后，還將面對(duì)填報(bào)志愿或新的前程計(jì)劃。有人說(shuō)高考是人生的重要轉(zhuǎn)折，走出考場(chǎng)，人生職場(chǎng)才起步，如何才能“贏”在起跑線?這不僅是廣大高中畢業(yè)生要面對(duì)的“競(jìng)爭(zhēng)”，也是家長(zhǎng)們極為關(guān)心的問(wèn)題。
1 高考落榜一樣可以有錦繡前程
劉健是一家港資科技公司的JAVA工程師，有著扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)優(yōu)勢(shì)和遠(yuǎn)大的前程。而一年多前，高考落榜的他還在為工作發(fā)愁，為未來(lái)發(fā)展而迷茫。
因?yàn)椴桓市牡焦S打工，不懂技術(shù)想找好一些的工作又很難，劉健不想荒廢了時(shí)間，決心要振作起來(lái)，努力改變自己。
通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，劉健認(rèn)識(shí)了嘉華職業(yè)教育并在其旗下校區(qū)報(bào)名學(xué)習(xí)JAVA技術(shù)。在那里，劉健認(rèn)識(shí)了很多來(lái)自全國(guó)各地的朋友，有不少同學(xué)和他一樣也經(jīng)歷了高考后的迷茫，最終他們選擇學(xué)習(xí)IT技術(shù)，由此匯聚到了這里。劉健說(shuō)，嘉華職業(yè)教育將“職業(yè)綜合素質(zhì)培養(yǎng)”納入日常教學(xué)，這讓他覺(jué)得非常到位，相比之下，外面形形色色的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)很多是為了拿證而一味地培訓(xùn)某種技能，很少有能夠做到職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。
嘉華職業(yè)教育的實(shí)戰(zhàn)型師資和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓劉健系統(tǒng)地掌握了軟件開(kāi)發(fā)的知識(shí)和技術(shù)經(jīng)驗(yàn)。“我覺(jué)得非常充實(shí)，每天除了規(guī)定完成的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)任務(wù)，老師還講了很多行業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)闊了我的視野。在這里老師不斷灌輸準(zhǔn)職業(yè)人的理念，讓我慢慢由非職業(yè)人向職業(yè)人過(guò)渡。這潛移默化的影響，使我逐漸改變了自己的思想。”劉健說(shuō)。嘉華職業(yè)教育嚴(yán)格的教學(xué)管理制度，使教員形成對(duì)學(xué)員負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)的教學(xué)態(tài)度，一天一評(píng)，一周一測(cè)，一月一考，檢驗(yàn)學(xué)員學(xué)習(xí)成果的同時(shí)，也檢驗(yàn)著老師的教學(xué)成果。完善的回訪制度和家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，以及多次就業(yè)服務(wù)保障，每一環(huán)節(jié)都緊密相扣，真正做到學(xué)習(xí)就業(yè)一站式解決，這也使許多家長(zhǎng)非常放心讓孩子在嘉華職業(yè)教育旗下校區(qū)學(xué)習(xí)。
教員將班上的學(xué)員分為多個(gè)項(xiàng)目小組，各個(gè)小組都要完成自己的小項(xiàng)目，并在大家齊心協(xié)力下共同完成大項(xiàng)目。學(xué)員的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)就在這一個(gè)個(gè)項(xiàng)目案例的實(shí)施和技術(shù)提升中逐漸形成。學(xué)子們沒(méi)有了當(dāng)初的散漫和迷茫，取而代之的是一個(gè)準(zhǔn)職業(yè)人的心態(tài)：嚴(yán)謹(jǐn)、協(xié)作、負(fù)責(zé)、尊重。這些職業(yè)人的綜合素質(zhì)，將伴隨著一個(gè)人的職業(yè)發(fā)展道路，也很大程度決定了一個(gè)人的事業(yè)成果。而嘉華職業(yè)教育旗下大型實(shí)訓(xùn)公司及人力資源公司正座落于深圳科技園，是“計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)與通訊、集成電路、軟件、光電子”等產(chǎn)業(yè)的核心基地，與中興、華為、艾默生、騰訊、聯(lián)想、TCL、創(chuàng)維、方大、夏普、海普瑞等大型知名企業(yè)毗鄰，為學(xué)員的項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)和就業(yè)提供了難得的資源優(yōu)勢(shì)。
面對(duì)未來(lái)，許多學(xué)子會(huì)感覺(jué)迷茫。嘉華職業(yè)教育深圳嘉華校區(qū)的王校長(zhǎng)建議，學(xué)子們?nèi)绻麜簳r(shí)不知道自己學(xué)什么技術(shù)比較適合，可以通過(guò)嘉華職業(yè)教育官網(wǎng)在線咨詢(xún)或來(lái)電、上門(mén)，學(xué)校將免費(fèi)為學(xué)子們提供職業(yè)規(guī)劃、測(cè)試和試學(xué)。通過(guò)經(jīng)驗(yàn)豐富的職業(yè)規(guī)劃師的分析，學(xué)子們可以了解自己的性格特點(diǎn)和專(zhuān)業(yè)方向，以及各個(gè)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展前景介紹等。
到目前為止，嘉華職業(yè)教育歷屆“高中生特招班”已經(jīng)成功扶持上萬(wàn)名學(xué)子進(jìn)入技術(shù)精英的發(fā)展序列。事實(shí)證明，不讀名牌大學(xué)，一樣可以有錦繡前程，即便是高中學(xué)歷，未來(lái)發(fā)展也不比一些專(zhuān)業(yè)性不強(qiáng)的研究生差。
2 從電腦盲到軟件工程師
郝友攀如今是一家公司的ERP工程師，才二十出頭的他，對(duì)工作有著出人頭地的抱負(fù)和信心。作為嘉華職業(yè)教育旗下校區(qū)軟件開(kāi)發(fā)專(zhuān)業(yè)的學(xué)員，郝友攀和許多人一樣，兩年前高考落榜后從老家來(lái)到了東莞，一心想學(xué)一門(mén)技術(shù)的他沒(méi)有選擇進(jìn)工廠打工，而是到了嘉華職業(yè)教育旗下東莞金碼中心學(xué)習(xí)軟件開(kāi)發(fā)技術(shù)。
“有人問(wèn)，學(xué)別的技術(shù)也可以，為什么一定要學(xué)軟件開(kāi)發(fā)?這沒(méi)錯(cuò)，人各有志。但大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在到處都是電腦的影子，工廠的生產(chǎn)離不開(kāi)電腦，辦公人員離不開(kāi)電腦……既然我們都離不開(kāi)它，學(xué)習(xí)它，不管學(xué)到什么程度，總比不學(xué)要好。”郝友攀充分意識(shí)到計(jì)算機(jī)技術(shù)的重要性和未來(lái)的發(fā)展前景，他下定決心一定要學(xué)軟件開(kāi)發(fā)。但高中畢業(yè)出來(lái)的他連如何正確關(guān)閉電腦主機(jī)都不知道，這能學(xué)好嗎?能學(xué)到什么程度?報(bào)名學(xué)習(xí)后能順利找到工作嗎?
帶著種種疑問(wèn)，郝友攀踏上了軟件開(kāi)發(fā)的學(xué)習(xí)之旅，教員深知每一位學(xué)習(xí)者的不易，課堂上采用豐富有趣的教學(xué)方法，帶著大家一步步揭開(kāi)了程序這個(gè)神秘面紗，讓他一步步了解并學(xué)會(huì)了編寫(xiě)程序，也讓郝友攀的自信心一點(diǎn)點(diǎn)建立起來(lái)。學(xué)習(xí)畢業(yè)后，就業(yè)老師帶著他參加了多場(chǎng)面試，讓他感到自豪的是面試通過(guò)率高達(dá)100%。最后，郝友攀選擇了目前這家公司擔(dān)任ERP工程師，為公司進(jìn)行ERP系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)。
郝友攀認(rèn)為，雖然目前軟件開(kāi)發(fā)技術(shù)在不斷發(fā)展更新，在工作上也將不斷遇到自己所沒(méi)用過(guò)，甚至是沒(méi)學(xué)到過(guò)的知識(shí)，但萬(wàn)變不離其宗，相信用自己在嘉華職業(yè)教育所學(xué)到的知識(shí)去理解和掌握新知識(shí)并不困難。
從一個(gè)電腦盲到軟件開(kāi)發(fā)技術(shù)人員，從一名高考落榜生到IT職業(yè)人，不過(guò)短短一年多時(shí)間，而一些高中同學(xué)到現(xiàn)在還在蹉跎和迷茫，找不到工作的比比皆是。郝友攀慶幸自己已找到職業(yè)發(fā)展方向，早下定決心，早努力一把，就能領(lǐng)先一步。
3 學(xué)軟件開(kāi)發(fā)，職場(chǎng)發(fā)展領(lǐng)先一步
據(jù)廣東省教育考試院通報(bào)，繼2013年成為高考第一大省之后，2014年廣東普通高考報(bào)名人數(shù)達(dá)75.6萬(wàn)人，同比再增2.6萬(wàn)人，增幅為3.6%，創(chuàng)歷史新高。而今年的一本招生計(jì)劃數(shù)預(yù)計(jì)6.15萬(wàn)左右，二本招生預(yù)計(jì)人數(shù)11.2萬(wàn)左右，這預(yù)示著今年廣東省有接近50萬(wàn)高中生面臨著人生的岔路口!該如何選擇才更有利?是復(fù)讀?打工?還是將就去讀二三流的大學(xué)?還是選擇嘉華職業(yè)教育學(xué)軟件開(kāi)發(fā)?
筆者了解到，作為深圳大學(xué)實(shí)習(xí)基地，嘉華職業(yè)教育具備豐富的學(xué)術(shù)和項(xiàng)目資源，并根據(jù)每年高科技企業(yè)對(duì)人才的需求和高中生特點(diǎn)而度身定制“高考特招班”，該班深受歷屆學(xué)子的歡迎。供選擇的專(zhuān)業(yè)包括“軟件開(kāi)發(fā)、網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)”等企業(yè)急需的技術(shù)專(zhuān)業(yè)，學(xué)習(xí)結(jié)束后，合作企業(yè)將提供包括“JAVA工程師;數(shù)據(jù)開(kāi)發(fā)工程師;外包開(kāi)發(fā)工程師;網(wǎng)站設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)工程師;金融、教育、通信、移動(dòng)等行業(yè)的應(yīng)用軟件開(kāi)發(fā);ERP、CRM、OA、B2C開(kāi)發(fā)應(yīng)用工程師;系統(tǒng)分析技術(shù)工程師;J2EE系統(tǒng)工程師;網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)師”等上百種高薪熱門(mén)的工作崗位選擇。學(xué)習(xí)周期根據(jù)不同專(zhuān)業(yè)分為三個(gè)月到一年半不等，無(wú)論是脫產(chǎn)學(xué)習(xí)還是選擇周末班業(yè)余學(xué)習(xí)，都非常方便。
據(jù)悉，嘉華職業(yè)教育為給高中畢業(yè)生提供更豐富的教學(xué)資源，特別進(jìn)行了項(xiàng)目案例庫(kù)的升級(jí)，上百個(gè)真實(shí)項(xiàng)目橫跨各行業(yè)領(lǐng)域，使IT教學(xué)更生動(dòng)易懂。各校區(qū)配備了實(shí)戰(zhàn)型師資，為學(xué)員制定專(zhuān)業(yè)技術(shù)學(xué)習(xí)體系和COT職業(yè)素質(zhì)提升體系。學(xué)習(xí)結(jié)束后，可獲得相關(guān)權(quán)威認(rèn)證及國(guó)家承認(rèn)的大學(xué)學(xué)歷。
Tips：嘉華職業(yè)教育高考特招班相關(guān)專(zhuān)業(yè)
| 學(xué)院 | 專(zhuān)業(yè)方向 | 專(zhuān)業(yè)對(duì)應(yīng)崗位 | 入學(xué)要求 |
| 軟件學(xué)院 |
游戲開(kāi)發(fā) |
手機(jī)游戲程序員；游戲開(kāi)發(fā)測(cè)試工程師；信息安全工程師；文檔編寫(xiě)工程師；J2EE程序員；JAVA工程師；數(shù)據(jù)開(kāi)發(fā)工程師；外包開(kāi)發(fā)工程師；網(wǎng)站設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)工程師；金融、教育、通信、移動(dòng)等行業(yè)的應(yīng)用軟件開(kāi)發(fā)；ERP、CRM、OA、B2C開(kāi)發(fā)應(yīng)用工程師；系統(tǒng)分析技術(shù)工程師；J2EE系統(tǒng)工程師、安卓開(kāi)發(fā)工程師…… | 注：高考特招班面向應(yīng)屆高考生，完全零起點(diǎn)入學(xué)。 |
| JAVA開(kāi)發(fā) |
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| .NET開(kāi)發(fā) |
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| 安卓開(kāi)發(fā) | |||
| 網(wǎng)絡(luò)學(xué)院 |
高級(jí)網(wǎng)絡(luò)工程師 | 高級(jí)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)維工程師、高級(jí)網(wǎng)絡(luò)工程師、高級(jí)網(wǎng)絡(luò)管理工程師、售前技術(shù)支持工程師、網(wǎng)絡(luò)工程師、Windows/Linux高級(jí)系統(tǒng)管理工程師…… | |
| 數(shù)據(jù)庫(kù)管理 | |||
| 網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)院 |
實(shí)戰(zhàn)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)師 | 網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)總監(jiān)、媒介專(zhuān)員、SEO專(zhuān)員、SEO主管、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)總監(jiān)、網(wǎng)店店長(zhǎng)、活動(dòng)策劃、電子商務(wù)網(wǎng)站策劃、網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)專(zhuān)員/主管、微信微博推廣專(zhuān)員/主管、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)項(xiàng)目經(jīng)理…… | |
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班型特點(diǎn)：
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